Per oltre trent'anni la lezione frontale è stata demonizzata come "retaggio autoritario". Oggi l'Europa inverte la rotta. La Svezia ha lanciato il programma *Back to Basics* (2023-2024), finanziando libri di testo per ogni studente e vietando i dispositivi digitali nella scuola materna. Il Karolinska Institute ha certificato tre evidenze neurobiologiche: i digitali compromettono l'apprendimento, il cervello elabora diversamente carta e schermo, gli schermi sono inadeguati per i bambini 0-6 anni. In Francia si torna all'autorità del sapere; nel Regno Unito le *Knowledge-rich schools* dimostrano che la spiegazione chiara del docente ottimizza le prestazioni soprattutto per gli studenti svantaggiati. La psicologia cognitiva di Paul Kirschner spiega perché: la *Cognitive Load Theory* dimostra che l'apprendimento per scoperta sovraccarica la memoria di lavoro dei novizi.
31 Agosto 2026 | di Giuseppe Candido
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